Le système scolaire

  • Nos enseignant.e.s nous apprennent-iels à trouver l’intuition en nous, ou à répéter des croyances et des gestes ? Peuvent-iels nous aider à nous épanouir, ou seulement tenter de contenir nos pulsions hors normes ?
  • Apprendre à lire et à écrire est primordial. Pour autant, a‑t‑on besoin de se définir comme un.e élève pour mieux apprendre ? Et si on refuse un statut d’élève, qu’est-ce qui nous régira : nos caprices ou notre conscience supérieure ?